领袖培养，扬帆起航
——暨南大学学生领袖成长计划第一期中级研修班
开班仪式隆重举行
4月24日上午，2016年暨南大学学生领袖成长计划中级研修班开班仪式在校本部行政楼1111会议室举行。学校副校长饶敏教授、相关部处领导、各学院主管学生工作领导出席仪式，来自各学院的102名学员和10名学员导师共同参加本次活动。
开班仪式，聚焦成长
上午九时，开班仪式正式开始，由学生处区向丽处长主持。据介绍，学生领袖成长计划自2011年实行以来，先后开设了学生领袖初级和高级研修班、学生领袖研习营等项目，本学期首次开设中级研修班，并成功将培养课程纳入学校通识选修课体系，实行学分制管理培养。
开班仪式上饶敏副校长致辞。她表示，今年是学校落实中央关于统筹推进世界一流大学和一流学科“双一流”发展战略以及加快推进高水平大学建设的关键之年，也是学校建校110周年的喜庆之年，学校围绕人才培养的核心工作，不断创新人才培养模式，推动学生领袖成长计划实现了学分制改革。饶敏校长寄语中级研修班的学员志存高远，铭记学生领袖成长计划的六大理念：尚德、崇真、博学、明辨、创新、笃行，通过学生领袖成长计划，让自己成为具有健全人格、创新思维、宽厚基础、全球视野和社会责任感的高素质人才。
（学校饶敏副校长在开班仪式上致辞）
来自国际关系学院/华侨华人研究院2013级的学生林润作为学生导师代表进行发言，来自华文学院2014级的印度尼西亚学生王莲花作为学员代表发言。他们均表示，将以责任为领袖之担当，以传承为领袖之使命，在中级研修班共话友谊，共同成长，将所学所获运用到校园文化建设和社会发展中。
（学生导师林润同学代表发言）
(印度尼西亚学生王莲花作为学员代表发言)
随后，开班仪式上进行了授旗仪式和集体宣誓，标志学生领袖成长计划第一期中级研修班正式开班。
（学校饶敏副校长为学员代表颁授班旗）
（全体学员进行集体宣誓）
为营造良好的学术氛围，中级研修班实施了“阅读计划”项目。每位学员根据书单选择经典名著进行精读，并将在学期末的阅读分享会中进行汇报分享。开班仪式上，饶校长与各部处领导、各学院主管学生工作领导共同为学员代表赠送书籍，鼓励中级研修班的学员珍惜读书的大好时光，在阅读中培养独立思考的能力和广阔的国际视野。
（开班仪式上领导老师为学员代表赠送书籍）
专家开讲，提升能力
第一期中级研修班的第一堂课“公众表达的艺术”，由艺术学院党总支叶志海副书记主讲。他通过与同学们的互动，让大家了解到了发声原理和共鸣的运用，以更好地运用声音提升自己的演说能力。互动型的教学方式让中级研修班的学员在活跃的氛围中收获演讲技能。
（叶志海老师作“公众表达的艺术”主题讲座）
当天下午，国际关系学院/华侨华人研究院院长张振江教授为学员进行主题为“崛起的中国与世界”的讲座。张教授对于国际形势的洞悉，让中级研修班的学员对国家的外交战略有了更全面的了解。来自外国语学院的香港学生何锦彬在课后感慨，“这一堂课开拓了我们的国际视野，也让我们深知，无论是闭关锁国还是改革开放，中国都是世界的一部分，而且是不可缺少的一环。只有让祖国更加强大，才能立于不败之地。”
（张振江教授作“崛起的中国与世界”主题讲座）
学分制管理，多元化培养
今年，学生领袖成长计划顺利完成学校通识选修课的申报工作，开设了《学生领袖的培养与发展（中级）》一课。在借鉴第一课堂的教学理念与管理模式的基础上，中级研修班将开设模块化的课堂教学、多样化的社会实践和文化考察、丰富的素质拓展和团队合作等项目，推进学校六类课堂的协同培养，为学员打造多样化的人才发展平台。学员选拔方面，第一期中级研修班吸纳了来自俄罗斯、泰国、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾等“一带一路”沿线国家的华人华侨学生，以增进学校内外招学生干部的学习交流，加深暨南学子对国家“一带一路”战略发展的认识和了解。
据悉，《学生领袖的培养与发展》共有4个学分，分为初级（1学分）、中级（2学分）、高级（1学分）三个阶段的课程培养。学生领袖成长计划学分制的实现，将有力地推动学生领袖人才培养的模式创新和机制改革，为学校加快推进高水平大学建设添砖加瓦。
（师生合影留念）
文/赵亚男、林润
图/朱焕钊
