9月14日上午，暨南大学伯明翰大学联合学院（以下简称“暨伯学院”）2018级新生齐聚一堂，聆听暨伯学院副院长尼克·韦伯教授为新生们介绍了即将迎来的暨伯学习体验，系统讲解了英语学习技巧，并分享了自己总结的大学学习经验。

与众不同的学习体验

讲座伊始，尼克·韦伯教授对比了高中与大学两种学习阶段。首先，相比于高中，大学学习是独立自主的，但是当遇到问题时，寻求师长同学的帮助是一个极好的解决方式。其次，同学们在大学里获得的资源不再是千篇一律，而是每个人根据对自身的认识去寻找资源发展自己、习得更多技能，将自己所学知识应用到以后的生活中。同时他还介绍了大学特有的讲座、研讨会、小组合作、专题报告等课程项目，使新生们对即将到来的大学学习体验有了更好的了解。

尼克·韦伯教授还用他自身的经历为新生们总结了几条学习建议：一是提前准备好学习用具与资料，二是随时备份电脑资料，三是对时间和金钱要以敏捷的思维对待。同学们纷纷点头表示赞同。

尼克·韦伯副院长为同学们讲解大学生活

时间管理让生活井井有条

尼克·韦伯教授用生动有趣的语言讲述了时间的宝贵性，让同学们知道有策略且周密的时间管理是非常重要的。一方面是列每日清单，写出在能力范围内可以完成的事，明确自己的目标，把无关紧要的事暂且搁置一旁，每完成一件事情便打个勾，会获得很大的成就感。另一方面要做好学习工作娱乐平衡，一个优秀的学生是全方面发展的，一直埋头苦学是不值得提倡的，应当适当休息然后培养自己的兴趣爱好。

尼克·韦伯副院长讲解如何管理时间

适应全英教学环境

    作为暨伯学院的学生，需要适应全英教学环境、体悟中英双文化教育。尼克·韦伯教授为此介绍了新生们即将面临的英语学习，包括如何写英语论文、进行数学英语表达。同时，教授特意强调要在英语学习过程中进行辨证地思考和正确地应用。谈及笔记，尼克·韦伯教授告诫同学们不要把课上老师每一句话记下，而是提取重点进行记录，课后一定要梳理浏览笔记。最后，他希望大家都成为一个有选择性的阅读者，对英语书籍进行有深度的阅读。

    知识不仅在于获得多少，更在于理解多少。尼克·韦伯教授带来的以有效学习为主题的讲座，让新生们对今后大学生活有了更深入了解，同时给刚入学感到迷茫紧张的新生带来了很大的鼓励。

文字/齐嘉翔

 摄影/刘禹希

排版/邱鸿雨