2019年12月13日上午，暨南大学第二十七期辅导员论坛暨“广东省大学生思想理论教育工作室”“暨南大学曾庆慧网络思政教育名辅导员工作室”工作经验交流会在石牌校区学生20栋“学生之家”顺利进行。本次论坛由党委学生工作部副部长张润主持，我校重点立项思政课题负责人围绕高校辅导员科研课题研究和科研能力提升进行分享和交流，工作室成员、各学院辅导员及学生处、心理健康教育中心、学生就业指导中心老师参加了本次论坛。

张润介绍了近几年我校辅导员参与科研和职称评定的情况，她强调：新时期，教育环境、对象、载体、内容的变化给高校辅导员的科研能力提出了更高的要求。高校辅导员提升科研能力，不仅是高校人才培养践行科学发展观的现实诉求,也是辅导员专业化、职业化的必由之路。

（党委学生工作部张润副部长主持论坛）

     学生处活动辅导科科长聂良波分享了其研究的“略论中华优秀传统文化在港澳学生教育培养中的胶质价值体现及实践创新”项目的思路和体会。项目以“文化认同的复杂性”为切入点，从个体-组织-群体-宏观的分析路径对内地港澳青年价值观念现状的社会文化进行分析，探索出优秀传统文化对港澳青年教育培养的作用和价值，最终回归文化与教育本质进行实践探索。

（聂良波分享现场）

2012年“全国高校辅导员年度人物提名奖”获得者、心理健康教育中心教师蔡喆以“港澳台大学生中华民族认同感和国家自豪感的内隐认知与构建的比较研究”为主题，介绍了课题的研究内容、研究方法和研究结论。他认为科研选题要与时代接轨，同时要在日常工作上做好积累，善于总结、记录，学习优秀的研究范本以指导自己的研究，更要积极动手，去落实研究工作。

（蔡喆分享现场）

“博学而笃志，切问而近思”，2017年“全国高校辅导员年度人物提名奖”获得者、马克思主义学院教师何小勇首先分享了他课题申请失败的经历和感悟。随后，他以大学生对微信公众号的关注及运营为切入点，进行了“全媒体时代大学生思政教育创新研究”的课题分享，他强调要多观察工作、观察社会，多阅读文件和成体系的书籍。同时，“君子以文会友，以友辅仁”，他鼓励我们要多结交朋友，通过朋友之间的交流切磋来促进课题的研究。

（何小勇分享现场）

     “不忘初心，从点滴做起”，这是心理健康教育中心副主任曾庆做研究时的体会。她认为做研究首先要突破自我限制，行动起来，不要以“我不会做”“专业不同”“没时间做”等为借口，而要多角度多思考多看文献寻找切入点。她强调，要多写申报书以培养做研究的硬性能力，理论既要有高度，也要有联系生活和工作的实践性，在这个过程中要有锲而不舍的精神，永不气馁。

最后，2017年“广东高校辅导员年度人物提名奖”获得者、港澳台侨学生培养办公室副主任王勇以“大学生创新创业服务平台建设发展与管理研究”为主题分享了研究思路和体会，他认为辅导员课题研究要多和自己的专业、自己的工作、自己讲授的课程相结合，善于总结，指导实践。

（与会老师合影）

辅导员工作论坛是我校培养、提升辅导员素质能力的活动之一。四海书院辅导员黄笑莹表示，“在本次论坛，让我不仅看到了前辈们在辅导员路上的不懈努力与辛勤付出，也愈发激起了工作热情，同时也提醒自己在埋头苦干的同时也要不断提升与增值自我，能够让自己在辅导员这条路上越走越远。” 学校也将继续贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，下大力气抓好辅导员队伍建设，不断完善辅导员培训体系，为学生思想政治工作开展提供可靠保障。

文案/学生处 罗钻娣

图片/学生处 罗钻娣、曾庆慧、张阳